Emplois
Qui va à la chasse, perd sa place…
Un responsable adjoint pour la formation initiale
Pour faire face à l’augmentation de l’activité en relation avec la formation professionnelle, ICT-Formation professionnelle de Suisse occidentale (ICT-FPSO) doit renforcer le service par l’engagement d’un nouveau collaborateur.
Un responsable adjoint pour
la formation initiale
Ce nouveau collaborateur est appelé à assister le Responsable de la formation initiale dans ses tâches.
Un développeur d’application Formateur d’apprenti informaticien
Les nouveaux modes de formation initiale pour les informaticiens tels que les Junior Team et les années de base, nous amènent à mettre au concours le poste de
Maître d’apprentissage pour les informaticiens
en développement d’application CFC.
Ce nouveau collaborateur est appelé à former et à accompagner une dizaine d’apprentis dans le développement de leur compétences pratiques et théoriques.
Les missions de One Digital
- Un accompagnement dans la transition numérique
- Des formations pour les professionnels dans les technologies du “DIGITAL”
- Un organe de réflexion sur les métiers du “DIGITAL”
Enseignant – Expression et communication & Compétences comportementales
La 12e année Harmos est une année de préparation à l’apprentissage dans les métiers de l’informatique. Elle s’adresse à tous les jeunes qui souhaitent confirmer leur orientation professionnelle avant de commencer un apprentissage, consolider leurs connaissances scolaires, développer certaines compétences pratiques et théoriques et qui n’ont pas trouvé de place d’apprentissage.
Apprenti informaticien – Août 2020
Motivé(e) par un apprentissage dans l’informatique ?
En vue de l’obtention du CFC, nous proposons une place d’apprentissage à des jeunes gens motivés et passionnés par le métier !
Enseignant – Branche de base Harmos
La 12e année Harmos est une année de préparation à l’apprentissage dans les métiers de l’informatique. Elle s’adresse à tous les jeunes qui souhaitent confirmer leur orientation professionnelle avant de commencer un apprentissage, consolider leurs connaissances scolaires, développer certaines compétences pratiques et théoriques et qui n’ont pas trouvé de place d’apprentissage.